اللعب داخل الصف واللعب في الهواء الطلق :

لقد أدرك معلمو الأطفال قيمة اللعب ودورَهُ المهمَ في برامجَ الأطفال الصغار التعليمية والترفيهية, ولسوء الحظ غالباً ما يفشلُ المعلمون في استغلالِ فرصَ اللعبِ السانحةِ من أجل مراقبةِ وملاحظةِ نمو الأطفال ولعبهم، فعبر هذه الملاحظات يستطيعُ المعلمون أن يعرفوا الكثير عن تفاعلات الأطفال الاجتماعية وقدراتهم اللغوية والمعرفية ومهاراتهم الحركية و نموهم العاطفي.

مراقبة الأطفال أثناء اللعب:

ويوصي(Frost 1992) بمراقبة الأطفال عند اللعب لأن ذلك مسؤولية ومهمة يومية للأخصائيين الذين يعملون في مجال الطفولة المبكرة، الملاحظات المنظمة تزود المعلمين بمعلوماتٍ قيّمةٍ تساعدهم على فهم تلاميذهم, وتجعلهم قادرين على إدراك حاجاتهم الاجتماعية, كما يساعد هذا على رسم خطط ناجحة لبرامج لعب مستقبلية وتقييم أدوات اللعب ومواده, وهذا يؤدي إلى التمكن من تحديد مناطق القوة والضعف عند الأطفال الذين يحبون الانفراد بأنفسهم, كما أنه يساهم بشكلٍ مؤثرٍ في عملية التخطيط المنهجي الملائم لهؤلاء الأطفال الفرديين, وذلك بعرض تطور مواقفهم على ذويهم, والتدقيق المستمر والمتابعة الدائمة لتقدمهم ونموهم، الاستراتيجية المتبعة في التقييم الأصيل تجعل من الملاحظة والمراقبة للأطفال أثناء اللعب مسألة أكثر شيوعاً وأكثر أهمية في صفوف الأطفال الصغار, أي في مرحلة الطفولة المبكرة، إذ ينصح(Hymes 1981) بتوفير مكانين للعب أحدهما داخل الصف والآخر خارجه.

اللعب الخارجي والداخلي:

ويرى من الواجب أن يكون اللعب خارج الصف امتداداً للعبِ داخلِ الصفِ, لذا يجبُ أن نكوّن بيئةً تعليميةً للعبِ خارج الصفِ, بيئةً يخطّطُ لها بعناية تماما كما نفعل داخل الصف, ويجب أن نشجع المهارات الاجتماعية والحركية, بالإضافة لمساعدة الأطفال من أجل انتقاء التراكيب المعرفية المتاحة و انشاء تراكيب جديدة, فإذا ما استُغل هذا الأمرُ بهذا الشكل, فسوف يُقدّم اللعبُ خارج إطارِ الصفِ قاعدةً للملاحظات والتقويمات لكل نواحي النمو، وقد أجرت ( Fox 1993) بحثاً عملياً على النمو المعرفي عند الأطفال المراقبين أثناء اللعب الخارجي, فمراقبة أطفال سن الرابعة والخامسة أثناء اللعب الخارجي قدم لها أمثلة عبر عمليتي الجمع والطرح وتعريف الأشكال والمراسلات من شخص إلى أخر, والإحساس بالعدد وتتابع الأحداث واستخدام الأعداد الترتيبية, ومعرفة حروف الجر, والتعرف على الحروف الساكنة الأولية والنهائية, مما أهلها لاكتشاف أمثلة متعددة حول حل المسائل والتفكير المبدع والمقدرة الاجتماعية واستخدام اللغة والمهارات الحركية والمعرفة الجمالية.